有些家庭的教育是父母的言传身教，有些家庭的教育是带孩子行万里路，我的家庭教育是阅读。

我的外祖母很推崇用书本来教导孩子。在母亲三姐妹还小的时候，外祖母就陪着她们阅读，用书里的故事告诉她们什么是自尊，什么是自强，什么是自立。衣衫可以打补丁，但是衣冠整齐是修养；家壁可以困苦，但是将屋子收拾干净是家教；外在可以贫穷，但内心必须丰富。这是外祖母常教育她们的话。所以母亲常说，当时虽然日子艰苦，她们三姐妹出门永远是最体面的。

我出生后三四个月，母亲便回到了工作岗位，那时候便是外祖母带着我。家里是多年的老房子，墙壁上的白漆都有些脱落，母亲是个爱干净的人，用了报纸细细地糊上。报纸上有大大小小的字，也有黑白的配图照片，外祖母便抱着我在屋子里到处转，指着报纸上的字念给我听，小小的我便是在这样的读报声中慢慢长大。

八十年代的定海农村，很少有家庭父母是双职工，所以相比于同学们自制的陀螺、竹抢、竹蜻蜓等玩具，父亲每次回家给我带回来的电动玩具、印刷精美的童话书都显得高大上很多。同学们艳羡的目光逐渐助长了我的自大情绪。母亲很快就注意到了我对同学们的不屑，有一天她故作神秘地送了一本《伊索寓言》给我，并特别要求我看其中的《牛虻与狮子》这则。我怀着疑惑开始阅读，勇猛的狮子看不起微不足道的牛虻，结果一转眼却被不屑一顾的牛虻成功攻击了。联想起最近自己的表现，我马上理解了母亲的用意。这时，母亲跟我讲起了她小时候外祖母教育她们三姐妹的那句话，内心的富裕才是真正的富裕，唯有腹中有书才是真正的财富。

如今，我也有了自己的孩子。怎么做好他的家庭教育成了我的责任，我很快想到了“阅读”，但这次的阅读我想让爸爸一块来参与。早在怀孕期间，我便和丈夫商量每晚由他给孩子讲一个短小的故事，丈夫开始时不解，可是后来便也养成了习惯甚至乐在其中。怀胎十月，他和儿子的感情并非从儿子呱呱坠地才开始建立，而是完整感受到了他在我肚子中点点滴滴的变化。直到如今，儿子已经两周岁，每晚临睡前是他们的亲子时光，一大一小两个人挨挨挤挤地靠坐在床头，小的捧着一本花花绿绿的插图绘本，大的惟妙惟肖地模仿小动物讲着各种小故事。丈夫经常感慨，和他的同事们相比，他更加清楚地了解孩子每个过程的成长，这是他的骄傲。我们也发现，和同龄人相比，儿子的内心更加疏朗也更加勇敢。

儿子开始学说话，从一个一个字往外蹦，到四五个字一块说，带着他去户外玩，从没教过他的词语看到对应的事物却会很快地说出来，因为这些都是书里有过的内容。小小的孩子尚未走出家门多远，内心里就已经藏了一个大大的世界，等待着他去一一验证。而我也相信，随着他的长大，他内心的世界将会越来越丰富，到那个时候我也将会用外祖母的那句话赞扬他，赞扬他是一个拥有那么多财富的孩子。

    家里的书从外祖父起，慢慢积累了三代，阅读成了我们家每个孩子从小就在长辈的潜移默化中学习的能力，我们阅读《傅雷家书》懂做人的道理，我们阅读《朱子家训》明白立身的根本，我们用阅读传承家庭的教育。（定海区司法局 赵洁）